教学是教师的首要任务，教师教学是人才培养的主渠道，教师教学发展是提高教学质量的根本途径。3月24日在教务处召开的教学工作例会上，与会人员重点讨论了学院教师教学发展问题。
会议提出，建立院、系、教研室三级教师教学发展制度。学院为教师教学发展提供重要平台, 通过精品课程、教学团队、教学名师等质量工程建设, 提高教师教学及研究水平。系、教研室要组织教师开展学科教学研讨、教学经验交流、教学理论学习等活动。
会议要求，实施青年教师导师制。各系要选派具有副教授及以上职称、师德高尚、经验丰富、教学效果好、学术造诣深、指导能力强者，担任近2年引进的青年教师的导师，实施“一对一”、“面对面”指导。
为满足教师特别是青年教师教学发展的需要，教务处在学院教务处网页开设“教师教学发展”、“教学改革”等专栏，发布关于教学发展的信息，分享成功经验与先进的教学理念，整合各种教学资源，提供教学指导。