计算机应用技术专业（移动互联网方向）人才培养方案

2016级计算机应用技术专业学年学分制人才培养方案（移动互联网方向）

专业代码：590101专业所属系：电子信息工程系

一、招生对象及学制

1.招生对象：普通高中毕业生、三职生、转段生

2.学    制：全日制三年

3.办学层次：高等职业技术教育

二、移动互联网方向培养目标

面向移动互联网产业发展的要求，培养与移动互联网系统开发和应用要求相适应的、掌握移动终端产品开发和应用技术、移动互联网业务平台和应用技术、移动互联网门户网站开发和应用技术的具有专业知识的高级技术技能人才；培养学生信息搜索、分析总结、沟通表达、团队合作等能力，以提升学生未来职场的综合职业技能；通过在课程中引入实训项目课程可让学生在校内将所学知识点进行阶段性整合，从而增强综合开发能力。让学生成为移动互联网开发计划中的学习者和移动互联网行业中的稀缺人才。

三、人才培养规格

本专业人才培养应具备一下职业能力：

1．专业能力

根据大多数企业工作岗位的需求，移动互联网专业方向的专业能力包括以下方面：

u 会使用移动互联网及谷歌操作系统；

u 会使用计算机办公系统软件；

u 会使用移动互联网；

u 熟练的计算机系统组装与维护能力；

u 能够阅读、理解外文文档；

u 会使用面向对象程序设计语言开发基于移动互联网及谷歌操作系统应用程序；

u 会使用面向对象程序设计语言开发基于移动互联网及谷歌操作系统游戏；

u 能够对计算机硬件系统进行检测、维护与维修；

u 具有良好的沟通表达和团队协作能力。

2．方法能力

u 掌握基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力；

u 具有较好的职业生涯规划能力；

u 具有较强的独立学习、知识迁移和继续学习能力；

u 有可持续发展能力；

u 具有分析问题、解决问题的能力；

u 具有将强的决策能力；

3．社会能力

u 树立正确的人生观、世界观、价值观，践行社会主义荣辱观，具有良好的社会公德和责任感；

u 热爱祖国、关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动。具有良好的人文艺术修养；

u 掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力；

u 诚实守信、爱岗敬业，团结协作，遵纪守法；

u 具有守时、踏实、耐心的良好习惯；

u 具有较强的适应能力、学习能力和抗压能力； 

u 具有良好规范意识、合作意识和沟通意识；

u 遵纪守法,身心健康,具有良好的身体素质和心理素质；

四、毕业要求

1.素质教育考核达标；

2.按规定修完所有课程，成绩合格；

3.完成各实践性教学环节（单列科目：课程设计、实习、毕业实践、毕业设计等）的学习，成绩合格；

4.参加一学期的顶岗实习并考核合格；

5.取得本专业培养方案所规定的220学分；

6.必须获得本专业人才培养方案规定的技能等级证书和职业资格证书。

序号	考  核  项  目	考核发证部门	等级 要求	考核 学期
1	英语应用能力	教育部	B级	2
2	计算机等级二级证书	教育部	合格	3

五、课程体系开发

 (一)课程设置与教学进程表

课程 分类	性质	序号	课程名称	学分	学时			各学期周学时分配						成绩 考核
					总学时	理论	实践	一	二	三	四	五	六	考试	考查
								16	18	18	18	18	18
基础 素质 课程	必修课	1	思想道德修养与法律基础	4	64	50	14	4						√
		2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	4	72	54	18		4					√
		3	形势与政策	1	16	16		√	√	√	√
		4	体育与健康	6	108	12	96	2	2	2				√
		5	大学语文	8	136	68	68	4	4					√
		6	大学英语	4	68	45	23	2	2
		7	高等数学	4	68	45	23	2	2
		8	大学生职业素养	8	136	68	68	4	4
		9	心理健康教育	1	16	16		√	√	√	√
		10	大学生职业生涯与发展规划	2	36	18	18	√	√	√	√				√
		11	大学生就业指导	2	36	18	18	√	√	√	√				√
		12	创新与创业教育	2	36	18	18	√	√	√	√
		13	军事技能与军事理论	3	60	36	24	√
		14	社会实践	1						√	√
		15	毕业教育	1								√
	选修课	16	公共选修课	1	20	20			√
				1	20	20				√
	小计			53	892	504	388	18	18	2
职业 基础 课程	必修课	17	图像处理	4	72	24	48		4					√
		18	C程序设计	4	64	32	32		4					√
		19	计算机网络技术	4	72	24	48			4				√
	选修课	20	办公自动化	6	96	32	64	6						√
	小计			18	304	112	192	6	8	4
职业 能力 课程	必修课	21	JAVA程序设计	6	108	36	72			6				√
		22	Android应用与开发	6	108	36	72				6			√
		23	JAVA数据库编程实训	6	108	36	72				6			√
		24	Eclipse开发环境	2	36	18	18			2				√
		25	数据库基础及应用	6	108	36	72			6				√
		26	移动互联网操作系统及应用	2	32	16	16	2						√
		27	Java Web开发实训	6	108	36	72					6		√
	选修课	28	软件工程测试	4	72	40	32				4			√
		29	移动互联网营销	4	64	32	32					4		√
	小计			42	744	286	458	2		14	16	10
职业 技能 训练 课程	必修课	30	网页制作	6	108	36	72				6			√
		31	UI交互设计	12	216	72	144			6	6			√
		32	Android项目开发与实训	6	108	36	72					6		√
	选修课	33	网络组建与管理	6	108	36	72					6		√
			计算机网络安全技术	4	64	32	32					4		√
	小计			34	604	212	392			6	12	16
职业 拓展 课程	必修课	34	Workshop	30	30		30	1周	1周	1周	1周	1周		√
															√
	选修课
	小计			30	30		30
专业综合实训	必修课	1	认识实习	1	30		30	√
		2	跟岗实习	10	300		300					√
		3	顶岗实习	30	900		900					√	√
		4	毕业论文（设计）	2	60		60						√
	小计			43	1290		1290
合计				220	3864	1114	2750	26	26	26	28	26

（二）.教学环节周数分配表

学年	一		二		三
学期	1	2	1	2	1	2
教学周数	16	18	18	18	18	18
考试	2	2	2	2	2	2
入学教育	1
毕业教育					1
军训	2
机动					2
节假日/寒暑假
合计	5	2	2	2	5	2

六、主要课程描述

（一）基本素质模块

1．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

本课程讲授马克思主义哲学的研究对象与本质特征，唯物论、辩证法、认识论、历史观的基本原理，使学生树立科学的世界观和方法论。讲授邓小平理论的历史地位、社会主义的本质、社会主义初级阶段理论，教育学生实践中自觉高举邓小平理论的旗帜，坚持党的基本路线，为我国的社会主义现代化建设服务。

2．思想道德修养与法律基础

本课程讲授道德与职业道德的基本理论、基本规范，介绍就业形势、就业政策与人才要求、职业选择与技巧，就业准备与创业能力等。使学生形成良好的职业行为习惯，树立正确的择业观念，成功就业创业。讲授宪法、民法、刑法、经济法、诉讼法、婚姻法等，使学生提高法律意识，自觉遵纪守法，学会用法律武器来保护自己。

3．体育

本课程讲授体育基本理论，通过田径、球类、体操等基本技能的传授和有效的锻炼，重点引导学生运用科学的方法锻炼身体，达到国家体育锻炼健康标准；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力。

4．大学英语 

本课程通过对英语的听、说、读、写训练，培养学生阅读一般性英语技术资料的能力，并具有初步的听、说能力。

5．职业素养

本课程旨在提升学生职业形象、职业态度、职业技能、职业道德和职业精神，将学生培养成高素质的职业化的蓝领人才；主要培养学生的如下能力：

（1）职业核心能力

要求：提升交流沟通能力、团队合作能力、信息处理能力、应用能力、创新能力、解决问题能力和自我学习能力。

（2）职业素养

 要求：学生应掌握职业道德基本规范，树立正确的职业道德观念，引导学生明辨是非，诚实守信、秉公办事。

（3）敬业精神

要求：学生要学会严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精，遵守纪律，尊重同事。

6.大学语文

《大学语文》是一门以人文素质教育为核心，培养学生职业能力和职业素养的公共基础课，该课程着眼于高等职业教育特点，在教学中融语文教育的工具性、人文性、审美性与开放性于一体，对学生的语文能力、知识、职业道德和人文素养集成培养。

在学生已有的中学语文知识基础上，注重提高学生的文学修养和语文能力，以提高学生的职业能力和职业素养；大语文”的观念要贯穿始终，力求凸显课程“人文与技能融和”的教学特色。

（二）专业基础课

1．图像处理

利用photoshop对图形图像进行计算机辅助设计、加工和处理；将千变万化的色彩、绚丽多姿的世界搬上计算机屏幕，真实的再现于纸上，制作出精美的数字化图像。

2．C程序设计

了解C语言的发展与特点。掌握C语言源程序的结构和编程风格与惯例，变量的概念；C的基本数据类型的存储和取值范围；各种基本类型变量的说明规则和变量的赋初值；能够编写、调试和运行结构化编程的程序；掌握一维、二维数组的定义和数组元素引用的方法，并能用数组解决实际编程问题（如排序问题）；指针变量、指针和地址的概念，指针变量的初始化和指针变量所指的对象的引用；理解函数在结构化程序设计中的重要作用，掌握C语言中函数的分类（库函数和用户函数）；能够正确书写函数调用语句；掌握在调用时实在参数与形式参数的对应规则；能正确书写被调用函数的说明和调用函数；理解实在参数与形式参数的对应关系与传递过程。正确理解递归的概念，能编写和阅读简单的递归函数。

3．办公自动化

能根据行业要求能制作办公中各种类型文件；会按样张排版；不规范文档的纠错；文字特殊格式的编排。能用WORD图文混排、会利用文本框、自选图形、艺术字制作封面、海报等。会长文档操作，能设置不同的页眉页脚，奇偶页的页眉和页脚；会制作长文档的目录和图目录等；会在实际中的标签、超链接等应用;能制作各种类型不规则表格；多个工作表、多个工作簿之间数据的引用；不规范表格的改进技能；能利用EXCEL公式完成工作中日常的管理，如单位考勤表，档案表、工资表、收益表等的制作和处理；能利用自带的版式和模板制作一产品发布会或是演讲稿。

4．计算机网络技术

计算机网络技术与应用主要讲述计算机网络基础知识；算机网络操作系统的使用方法；局域网组建技术；广域网基本连接技术；因特网信息访问和信息发布技术；计算机网络安全基本知识等；为计算机网络在计算机信息处理等各领域的应用打下牢固的基础。

（三）专业核心课

1．移动互联网操作系统及应用

主要让学生了解Android操作系统概述、作用、特点及其使用方法。使学生掌握Android操作系统的操作方法。

2．数据库基础及应用（SQLServer）

初步认识SQL语言，SQL的特点及SQL语言的基本组成，基本数据模型，详细介绍数据定义。掌握数据定义及数据查询语句，单表查询，多表查询，嵌套查询，集合查询，函数查询。同时掌握插入数据，删除数据，修改数据的操作，理解查询语句的编写及查询思路。了解视图管理，掌握数据控制，权限的授予与回收。

3．网页制作与网站建设

主要培养学生的网站规划、网页效果图的设计与制作、网站的设计、网页动画的设计、代码的融合等专业能力和方法能力，以及培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德等综合素质和能力。

4．JAVA程序设计

使学生掌握java语言的发展、环境构建、语法基础、面向对象程序设计、常用类、异常处理、输入输出流、图形界面程序设计等。培养学生能够独立编写JAVA程序，解决在使用运用计算机过程中出现的常见问题，提高学生对计算机的使用能力，使学生具有利用所学知识解决学习、工作中出现的问题能力。

5．JAVA数据库编程实训

在学生具备一定的编程逻辑、程序设计能力的基础上，主要介绍应用Java技术进行与数据库衔接应用程序（管理系统）开发的技术，使学生掌握基本的Java应用程序开发的方法和技能。 

本课程要求学生具备较完善的面向对象程序设计思想，要求学生通过编写大量的代码创建图形用户界面，实现事件监听，同时还要掌握JDBC技术、网络编程和线程技术，因此，课程学习难度较大。本课程采用“项目驱动，案例教学，一体化课堂”的教学模式开展教学。整个课程由1个完整的“学生信息管理”系统的项目驱动，60课时内完成教师与学生互动的讲练结合教学过程。课程的理论实践一体化教学过程全部安排在设施先进、专门的Java编程实训室进行，教学中以学生为中心，教师全程负责讲授知识、答疑解惑、指导项目设计，充分调动师生双方的积极性，实现教学目标。

6．Android应用与开发

通过本课程的学习，使学生掌握会使用Android平台进行手机应用程序开发相关知识、掌握开发Android应用程序的基础知识，手机用户界面设计知识，数据库技术和线程技术；具有良好的编程习惯和手机应用软件开发的能力，能胜任基于Android平台的手机软件研发等工作任务。同时，通过教学过程中的实际开发过程的规范要求，培养学生分析和解决实际问题的能力，强化学生的职业道德意识、职业素质养意识和创新意识，为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。

7．Android项目开发与实训

通过本门课程的学习，使学生具备Android平台开发相关知识，掌握开发Android应用程序的基础知识和基本方法，并能够结合数据库技术、网络技术和多媒体技术等独立自主开发Android应用程序。在课程的学习中，培养学生诚实、守信、坚韧不拨的性格，认真观察、独立思考的习惯，善于沟通、自我学习的品行、具备团队协作能力的高技能人才，同时强化学生的职业道德意识和职业素质养成意识，为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。

七、课程特色

1) 课程内容保持与市场和行业的同步，每24个月更新一次；

2) 以实际商业项目为任务驱动；

3) 全面实现项目化教材，结合当前行业工作任务标准；

4) 引入Workshop课程，培养学生信息搜索、分析及总结，团队合作，沟通表达能力（Soft Skill）；

5) 集中实训，强化学生的实际开发能力（Hard Skill）；

6) 全方位的学生评价体系，课堂作业，在线考试，Workshop，实训项目综合评测；

八、本专业教学指导委员会

合作企业简介
best365官网登录入口信息开发中心 索尼移动(显示器) 苏州有限公司
专业带头人简介
校方专业带头人	赵明		企业方专业带头人		王书平 山田兹敏
校企合作专业教学指导委员会成员
姓名	性别	年龄	职务	职称		工作单位
李亚梅	女	47	电子信息工程系主任	副教授		best365官网登录入口
赵学锋	男	45	西北师范大学数信学院主任	教授		西北师范大学
王书平	男	45	best365官网登录入口信息开发中心经理	副教授		best365官网登录入口信息开发中心
山田兹敏	男	42	索尼移动（显示器）苏州有限公司			索尼移动（显示器）苏州有限公司
张玉梅	女	36	电子信息工程系教研组长			best365官网登录入口

九、专业师资配置与要求

1.专任教师要求

具有双师教师资格：

具有移动互联网相关知识，基于苹果操作系统应用程序开发知识专业理论知识和实践能力，经过学校职业技能测试合格；

掌握先进的职业教育教学理论，具有课程开发与教学设计能力；

具备指导学生进行计算机应用进行各项目(办公软件应用、面向对象程序设计、数据库知识等)竞赛的能力。

2.兼职教师要求

责任心强，热心高等职业教育事业；

从事计算机应用行业、企业相关岗位工作5年以上，具有丰富实践经验；

经过职业教育教学培训，有一定的教育教学能力。

 

附件:2：

best365官网登录入口专业人才培养方案审批表

教学系：                                             年    月    日

专业（或专业方向）名称		所属教研室
教研室主任		联系方式（手机）
教研室意见	签名：                                      年    月   日
教学系意见	盖章：                                       年    月   日
教务处 审批意见	盖章：                                        年    月   日
教学工作委员会 审批意见	盖章：                                         年    月   日

注：由各系指定具体负责人将各专业人才培养方案汇总送至系主任审批同意后，再将教学计划与审批表一起交至教务处。