药学系2016—2017学年第二学期教学督导计划

教学督导工作是我院提高教学质量的重要保障，为进一步提高我系的教学质量，完善教学质量监控与评价工作，切实加强对教学过程的动态监控，科学有序地做好2016-2017学年第二学期教学督导工作，特制定本学期教学督导工作计划。

    一、总体督导目标

教学质量是教育的生命线。本学期的教学督导工作，应树立“教学质量是人才培养核心”的质量意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，采取切实有效的措施，加强教学质量管理，在认真总结过去教学督导工作经验的基础上，积极探索教学督导工作的新思路和新方法，推动良好教风、学风的形成，促进教学质量的全面提高。

    二、教学督导机构

督导小组组长：魏润明

督导组  成员：徐德良 邱玉美

督导组联络员：王建强

    三、具体工作

1.日常教学督导

一是结合期初、期中和期末教学检查，重点对各任课教师授课计划制定、备课、作业批阅、考试命题和阅卷等环节进行督查，发现问题及时整改；

二是结合督导组听评课和教师相互听评课，重点对任课教师的教材选用、教学内容的选取、教学重点难点的把握、教学方法与手段的运用、实践教学活动的组织与开展、整体教学效果等方面进行全面督导，确保课堂教学效果与质量；

三是结合教学质量学生信息员会议和学生评教活动，详细了解学生对教材选用、教师教学管理、课堂教学效果等方面的意见建议，有针对性地进行督导，着力提升学生满意度；

四是结合教师教学质量联络员和全体教师会议，详细了解任课教师对教学管理和教学活动等方面的意见建议，加强问题整改力度，全面提升教学质量；

五是结合日常检查和抽查，督促教师提前候课、按时上下课，杜绝各类教学差错、教学事故的发生。

2.青年教师的培养计划

为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，明确教龄5年以下的青年教师均为培养对象，通过岗前培训、业务培训和传帮带等活动，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的校级青年骨干教师。具体工作安排如下：

（1）加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位。本学期药学系继续组织青年教师学习国家相关师德教育的纲领性文件、学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、育人观，为人师表，敬业爱生，终生执教的思想观念。

（2）依托教研室开展集体备课、课堂教学竞赛、示范课等活动，促进青年教师尽快成长。

（3）积极开展青年教师“传帮带”活动，在教学内容选取、教学重难点把握、教学方法与手段的创新和运用等方面加大培养力度。药学系安排邱玉美老师负责新教师周海梅、袁丽晶的“传、帮、带”工作。

（4）积极鼓励青年教师提升学历层次，组织开展教学研究。

3.教研室活动安排

本学期药学系教研室将围绕学院教学工作总体要点,以提高教学质量这一中心工作为出发点，走创新教研之路，走教研改革之路，抓好教研组的工作职能，抓实青年教师备课的常规管理，实施集体备课制，积极开展课堂教学的改革。增加考核的透明度和过程监管；搭建教师总结反思的平台，促进教师业务水平的发展，推动教师队伍的建设。具体教研活动安排如下：

药学系教研室活动安排表

4.系部听课、评课安排

为提高课堂效率，促进教师专业发展，扎实开展校本培训，特制订系部听课、评课安排，并制订相应的听、评课制度：

（1）督导组成员每学期听课10节以上。年轻教师每学期听课15节以上。

（2）所有教师均应积极参加观摩教学等听课活动，观摩教学等活动由督导组统一安排，各教研室每学期至少安排2次以上；每名教师每学期至少安排一次公开课。

（3）其他教师每学期参加听课活动至少10节，由教研室考核。

药学系听评课安排表

教学工作是学院的中心工作，教学督导是保障教学质量稳步提升的重要手段，本学期药学系督导组将继续在学院教务处和督导室的领导下认真开展各项工作，争取使我系教学工作更上一个新台阶。